DISEÑO DE CONTENIDO Y HERRAMIENTAS COLABORATIVAS.

 

El diseño de contenidos es un aspecto que debe de tenerse en cuenta en el diseño pedagógico, que al mismo tiempo forma parte del Diseño de medios. El diseño pedagógico es distinto del diseño técnico. Cuando hablamos de diseño pedagógico, estamos haciendo  referencia a una serie de decisiones educativas que tenemos que tener en cuenta para diseñar nuestro recurso. Si hablamos de diseño técnico, por contra, hablaríamos de otra serie de cuestiones (por ejemplo, estéticas, botones, etc...).

Es importante recalcar la idea de que las decisiones de carácter pedagógico han de primar sobre las cuestiones técnicas y estéticas, ya que estamos hablando de un material cuyo objetivo es que sea útil y eficiente como recurso de enseñanza.

Los elementos indicados en el cuadro son los que se deben de tener en cuenta a la hora de pensar en el diseño pedagógico: Las líneas pedagógicas del curso, es decir, el modelo de enseñanza que subyace al mismo y el modelo de aprendizaje al que pretende responder. El diseño de los contenidos: objetivos específicos, fuentes, presentación, determinación (contenidos temáticos, guión detallado). La interactividad y navegación, o sea, diseño interactivo y mapa de navegación.

El diseño de los contenidos se refiere a qué es lo que se va a exponer en el recurso, qué temas, qué estructura tienen, objetivos, presentación de los contenidos (esquemas, imágenes..) todo ello teniendo en cuenta que nos ubicamos dentro del diseño pedagógico. Un experto en contenido es alguien que conoce a fondo el área de un tema y puede ayudar al equipo de un proyecto a encontrar y seleccionar material.

¿QUE SON LOS CONTENIDOS DIGITALES?

1. Toda información almacenada y transmitida por una red de telecomunicaciones. Audiovisuales, como: imágenes fijas, sonido, voz, música, imágenes con movimiento y videos. También se incluyen: cine, radio, Tv, mercados de música y videojuegos. Por otra parte los contenidos digitales tienen objetivos como:
2. Fomentar mejoras tecnológicas y organizativas en la cadena de valor de los contenidos digitales.
3.  Potenciar el desarrollo tecnológico en sectores en crecimiento en el ámbito de los contenidos digitales. 
4. Fomentar nuevos modelos de negocio de la industria de contenidos digitales.
5. TIPOS DE CONTENIDOS DIGITALES. Los contenidos se pueden clasificar de acuerdo a su distribución, según las características de su generación, o de acuerdo a su afinidad.
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7. EL FONDO. No uses imágenes de fondo, sólo colores planos. Estás haciendo una actividad didáctica en la que lo importante es el contenido. Los fondos de imágenes repetidas o grandes imágenes dificultan la visualización del texto además de que añaden un peso considerable.
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9. OBJETIVO DE LOS CONTENIDOS DIGITALES. Los Contenidos digitales tienen como objetivo: La creación de contenidos digitales, en las diferentes áreas mediante herramientas gratuitas y de fácil manejo, útiles para integrar las tecnologías de información y la comunicación en el aula con fines educativos para la integración y un mejor aprendizaje del estudiante.
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11. LA ESTRUCTURA. Todo lo que hagas debe seguir una maquetación coherente. La simetría, el orden y la compensación de los espacios le da coherencia al diseño y ayuda al lector a situar rápidamente las distintas partes del contenido. Si pones las cosas donde te parece, sin ninguna planificación previa, el resultado final tendrá mal aspecto y hará que el lector se pierda con facilidad en un caos de gráficos y texto. Esto se puede solucionar de una forma sencilla.
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13. LOS COLORES. Un consejo sencillo, no pongas en una pantalla una combinación de colores que no llevarías puesta. Cuando vayas a elegir los colores piensa que estás delante del armario eligiendo la ropa que te vas a poner. Según el tipo de ropa y el contexto elegirás unos colores u otros.
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15. LA TIPOGRAFIA. La tipografía es un elemento muy importante del diseño. Aunque te pueda parecer que cualquiera vale esto no es así. Lo primero que debes tener en cuenta es que si tu actividad se va a ver en un navegador tienes que usar una serie de fuentes determinadas. Si usas un tipo de fuente que el usuario no tiene instalada la sustituirá por la fuente por defecto del navegador y tu diseño ya no aparecerá tal como lo hiciste. No hay fuentes más bonitas que otras, cada una de ellas puede quedar muy bien en un contexto y fatal en otro. En nuestro caso las fuentes deben ser sencillas y muy legibles y usar como mucho dos tipos de fuentes en un mismo mater.

HERRAMIENTAS COLABORATIVAS.

Son las herramientas utilizadas en la comunicación entre grupos o parejas , aunque ésta sólo sea de forma virtual. Actualmente existen diversas herramientas de este tipo tales como las redes sociales, wikis, blogs, chats y otros recursos específicos. Estas nuevas herramientas de la comunicación nos han permitido de forma eficaz y rápida el traspaso de información y han acortado de una forma u otra las distancias. En el ámbito académico, en particular en la educación superior, las herramientas colaborativa son un potente recurso que fácilmente se adapta a diversas necesidades y objetivos

Las redes sociales han tomado de una forma abrumadora el mercado virtual y han sido muy bien aceptadas por la comunidad mundial.

Este tipo de herramientas son usadas tanto de forma personal, como lo es la comunicación con familiares, amigos o conocidos; como de forma corporativa en la cual intervienen diferentes elementos como son la publicidad: con la promoción de productos y servicios, la incorporación de usuarios o consumidores e incluso la compra-venta, todos a través del uso de ésta herramienta.

Muchas son las redes sociales que circulan en la web, de diferentes estilos y con diferentes herramientas para transmitir la información y comunicar a un grupo de personas que es la finalidad de una red social.

BENEFICIOS.

• Compartir archivos como actas, hojas de actividad, material fotográfico o videográfico.
• Facilitar el trabajo a distancia entre los miembros de la asociación, federación, grupo operativo, etc.
• Se pueden organizar los documentos en distintas carpetas, y de esta manera ser más sencillo trabajar en la elaboración de distintas actividades o proyectos, a la vez.
• Se pueden subir documentos escaneados y editarlos.